viernes, 20 de agosto de 2010

TEMARIO DE FILOSOFIA

Jóvenes ilustres: favor de copiar en su cuaderno de apuntes el siguiente temario de la materia de Filosofía:

UNIDAD I
INICIACIÓN A LA FILOSOFÍA
COMPETENCIA: analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones

1.1 Concepto y significado de Filosofía
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: sustenta una postura personal sobre temas de interés considerando distintos puntos de vista

1.1.1 Los problemas filosóficos
ATRIBUTOS: recrea las circunstancias que favorecieron la aparición de la filosofía

1.1.2 Las disciplinas filosóficas (especulativas y prácticas)
ATRIBUTOS: valora las aplicaciones del conocimiento sobre la sociedad en situaciones de su vida cotidiana

1.2 Concepto y significado de sabiduría y conocimiento
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: produce conclusiones y formula nuevas preguntas, siguiendo instrucciones y procedimientos de manera reflexiva

1.2.1 Diferencia y semejanza entre saber y conocer
ATRIBUTOS: argumenta sus ideas respecto a diversas corrientes filosóficas y fenómenos histórico-sociales mediante procesos teórico-metodológicos

1.3 Los filósofos de la naturaleza
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos

1.3.1 Filósofos físicos
ATRIBUTOS: articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

1.3.2 Filósofos mecanicistas
ATRIBUTOS: articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

1.3.3 Filósofos metafísicos
ATRIBUTOS: articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

1.3.4 Los Pitagóricos
ATRIBUTOS: articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

1.3.5 Los sofistas
ATRIBUTOS: articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

1.4 Los pilares del pensamiento filosófico
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: valora las aplicaciones del conocimiento sobre la sociedad en situaciones de su vida cotidiana

1.4.1 Sócrates y la mayéutica
ATRIBUTOS: establece la relación entre el desarrollo histórico y la interpretación filosófica de la realidad

1.4.2 Platón y el idealismo
ATRIBUTOS: establece la relación entre el desarrollo histórico y la interpretación filosófica de la realidad

1.4.3 Aristóteles y las causas de la materia (materia y forma, esencia y existencia, causa y efecto, acto y potencia, sustancia y accidente)
ATRIBUTOS: establece la relación entre el desarrollo histórico y la interpretación filosófica de la realidad

CIBERGRAFÍA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Definici%C3%B3n_de_filosof%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Sabidur%C3%ADa_(filosof%C3%ADa)

http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtml

http://www.elergonomista.com/psicologia/saber.htm

número de horas de la unidad I: 16


UNIDAD II
LA FILOSOFÍA MEDIEVAL
COMPETENCIA: valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto

2.1 Pensamiento medieval
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: plantea juicios fundados en el conocimiento del quehacer filosófico

2.1.1 Características generales del pensamiento medieval (periodo temporal, corrientes que lo preceden)
ATRIBUTOS: argumenta sus ideas respecto a diversas corrientes filosóficas y los fenómenos histórico-sociales

2.2 Jesucristo
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: valora las aplicaciones del conocimiento sobre la sociedad en situaciones de su vida cotidiana

2.2.1 La Filosofía cristiana
ATRIBUTOS: recrea las circunstancias que favorecieron la aparición de la filosofía medieval

2.3 Escuelas Medievales
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: valora las aplicaciones del conocimiento sobre la sociedad en situaciones de su vida cotidiana

2.3.1 San Agustín de Hipona y la Patrística (las herejías como errores del pensamiento y el problema del tiempo)
ATRIBUTOS: articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

2.3.2 Santo Tomás de Aquino y la Escolástica (la demostración racional de la existencia de Dios y la Suma Teológica)
ATRIBUTOS: articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana

CIBERGRAFÍA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Definici%C3%B3n_de_filosof%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Ontolog%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Percepci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Consciencia

número de horas de la unidad II: 12


UNIDAD III
EL CONOCIMIENTO Y LA SABIDURÍA EN LA ÉPOCA MODERNA Y CONTEMPORÁNEA
COMPETENCIA: Reconoce y propone soluciones a problemas de su entorno, con una actitud crítica y reflexiva

3.1 El Renacimiento y la Ilustración
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: reconoce la actualidad de los pensadores modernos y comprende las bases filosóficas de las corrientes contemporáneas

3.1.1 Concepto y significado
ATRIBUTOS: argumenta sus ideas respecto a diversas corrientes filosóficas y los fenómenos histórico-sociales

3.1.2 Del Teocentrismo al Antropocentrismo
ATRIBUTOS: confronta las ideas de pensamiento para crear una respuesta a los problemas de su entorno

3.1.3 Pascal y la recuperación del hombre
ATRIBUTOS: propone alternativas de solución a problemas de convivencia propias del ser humano

3.1.4 El Racionalismo de René Descartes
ATRIBUTOS: confronta las ideas de pensamiento para crear una respuesta a los problemas de su entorno

3.1.5 El Empirismo de David Hume
ATRIBUTOS: confronta las ideas de pensamiento para crear una respuesta a los problemas de su entorno

3.2 Filosofía de los Siglos XVII y XVIII
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: reconoce la actualidad de los pensadores modernos y comprende las bases filosóficas de las corrientes contemporáneas

3.2.1 El idealismo alemán: Kant y Hegel
ATRIBUTOS: argumenta la importancia de una visión filosófica y procura ser crítico ante la diversidad de corrientes

3.2.2 Filosofía clásica alemana: Marx, Nietzsche, Heidegger
ATRIBUTOS: argumenta la importancia de una visión filosófica y procura ser crítico ante la diversidad de corrientes

3.3 Filosofía de los siglos XIX y XX
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: comprende las bases filosóficas de las corrientes contemporáneas

3.3.1 La Filosofía analítica: L. Wittgenstein y J. Habermas
ATRIBUTOS: argumenta la importancia de una visión filosófica y procura ser crítico ante la diversidad de corrientes

3.3.2 El Personalismo: Emmanuel Mounier
ATRIBUTOS: argumenta la importancia de una visión filosófica y procura ser crítico ante la diversidad de corrientes

3.3.3 El Existencialismo: Jean Paul Sartre
ATRIBUTOS: argumenta la importancia de una visión filosófica y procura ser crítico ante la diversidad de corrientes

3.3.4 El Círculo de Viena y la Escuela de Frankfurt
ATRIBUTOS: argumenta la importancia de una visión filosófica y procura ser crítico ante la diversidad de corrientes

CIBERGRAFÍA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Existencialismo

http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADtica_de_la_raz%C3%B3n_pura

http://es.wikipedia.org/wiki/Empirismo

http://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Filosof%C3%ADa

número de horas de la unidad III: 24


UNIDAD IV
FILOSOFAR EN LATINOAMÉRICA
COMPETENCIA: valora y promueve el patrimonio histórico-cultural de su comunidad a partir del conocimiento de su contribución para fundamentar la identidad del México de hoy

4.1 Antecedentes del pensamiento en Latinoamérica
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: interpreta fenómenos actuales a partir de sus raíces históricas

4.1.1 Netzahualcóyotl, los aztecas y los mayas
ATRIBUTOS: recrea las circunstancias que favorecieron la aparición de la filosofía en América

4.2 La mujer en la Filosofía
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: construye una opinión fundamentada en un sistema de conocimientos y aportaciones de autoras latinoamericanas

4.2.1 Sor Juana Inés de la Cruz, Juliana González y María Zambrano
ATRIBUTOS: recrea las circunstancias que favorecieron la aparición de la filosofía en América

4.3 Los pensadores latinoamericanos
COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS: sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general sobre el pensamiento en América

4.3.1 Simón Bolívar y José Martí
ATRIBUTOS: elige las fuentes de información más relevantes para el conocimiento de los autores propios de América

4.3.2 José Antonio Ramírez y Alzate
ATRIBUTOS: elige las fuentes de información más relevantes para el conocimiento de los autores propios de América

4.3.3 Enrique Dussel
ATRIBUTOS: elige las fuentes de información más relevantes para el conocimiento de los autores propios de América

4.3.4 Antonio Caso y José Vasconcelos
ATRIBUTOS: elige las fuentes de información más relevantes para el conocimiento de los autores propios de América

4.3.5 Samuel Ramos
ATRIBUTOS: elige las fuentes de información más relevantes para el conocimiento de los autores propios de América

4.3.6 Leopoldo Zea
ATRIBUTOS: elige las fuentes de información más relevantes para el conocimiento de los autores propios de América

4.3.7 Mauricio Beuchot
ATRIBUTOS: elige las fuentes de información más relevantes para el conocimiento de los autores propios de América

CIBERGRAFÍA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Filosof%C3%

http://es.wikipedia.org/wiki/Portal:Filosof%C3%ADa

número de horas de la unidad IV: 20